3.1. Описание стратегического проекта №1
В состав стратегического проекта входят научные и образовательные проекты:

1. Комплексные геохимические исследования и цифровые технологии, направленные на повышение эффективности бурения при разработке низкопроницаемых и нетрадиционных коллекторов (Цифровой двойник бурового раствора)
Продукты проекта:
1) база геохимических данных на основе комплексных лабораторных исследований пород низкопроницаемых и нетрадиционных коллекторов;
2) база библиографических данных по реагентам и рецептурам буровых растворов и поисковая система;
3) модели на основе машинного обучения. Прикладное программное обеспечение для виртуального испытательного стенда «Буровой растовр».

2. «Исследование осложнений добычи нефти и разработка реагентов комплексного действия с учетом условий и особенностей разработки залежей трудноизвлекаемых запасов и нетрадиционных коллекторов углеводородного сырья Западной Сибири»
Продукты проекта:
1) рекомендации по оптимизации режимов работы скважин и подбора рецептуры реагентов для ингибирования процессов солеотложения и образования асфальто-смоло-парафинистых образований;
2) методики: синтеза олигомеров эфиров; модификации Mg,Al- и Mg, Fe (III)-слоистых двойных гидроксидов, наночастиц SiO2 и TiO2;
3) рекомендации к использованию олигомеров эфиров, Mg,Al- и Mg, Fe (III)-слоистых двойных гидроксидов, наночастиц SiO2 и TiO2 и композитов на их основе в качестве многофункциональных и термостойких реагентов;
4) рекомендации к использованию ингибиторов асфальто-смоло-парафинистых образований на основе компонентов отработанных моторных масел и амфифильного полимера комплексного действия.

3. «Разработка, исследование и анализ физико-математических моделей для задач компьютерного инжиниринга высокотехнологичной продукции нефтегазовой отрасли»
Продукты проекта:
1) пакет программ численного моделирования тепломассопереноса в многофазной среде в скважине, позволяющей решать задачи компьютерного инжиниринга высокотехнологичной продукции нефтегазовой отрасли;
2) физико-математические модели процессов тепломассопереноса в многофазной среде в скважине, влияющих на параметры и ресурс работы погружного оборудования.

4. «Разработка методики оценки экосистемных услуг как основы для внедрения мероприятий нефтяных компаний по адаптации к изменениям климата».
Продукты проекта:
1) методика оценки экосистемных услуг;
2) базы данных по итогам комплексного ландшафтного мониторинга энергетического, водного, углеродного баланса, гидрометеорологических данных и биоразнообразия естественных и нарушенных лесоболотных экосистем Западной Сибири;
3) инвентаризация и реестр ключевых типов лесоболотных экосистем Западной Сибири, устойчивых к изменениям климата и антропогенному воздействию.

5. «Разработка уникальных сетевых образовательных программ магистратуры под заказ предприятий реального сектора экономики региона с учетом уникальных компетенций партнеров по консорциуму»
Продукты проекта:
1) 6 образовательных программ магистратуры в области технологии разведки и добычи нефти трудноизвлекаемых запасов и нетрадиционных коллекторов Западной Сибири;
2) механизм построения ИОТ и сетевого партнерства, включая формы реализации академической мобильности.

6. «Реализация дополнительных профессиональных образовательных программ для повышения квалификации и переподготовки кадров работников нефтяной и газовой промышленности в Югре».
Продукты проекта: программы дополнительного профессионального образования в области технологий разведки и добычи нефти трудноизвлекаемых запасов и нетрадиционных коллекторов Западной Сибири.

7. «Привлечение и поддержка молодых научно-педагогических работников»
Продукты проекта:
1) программа привлечения постдоков;
2) стипендиальная программа для молодых научно-педагогических работников.

3.1.1. Наименование стратегического проекта
Цифра нефти

3.1.2. Цель стратегического проекта
Разработка и трансфер прорывных технологий в области геологоразведки, бурения и добычи нефти, а также опережающая подготовка исследовательских и инженерных кадров для нефтегазодобывающего и нефтехимического кластера в сетевой интеграции и научно-производственной кооперации с ведущими российским и зарубежными партнерами.
Цель проекта соответствует п. 20 (а, б) Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации и Стратегии пространственного развития Российской Федерации в части определения добычи полезных ископаемых перспективной экономической специализацией Югры

3.1.3. Задачи стратегического проекта
1. Создание виртуального испытательного стенда «Буровой раствор» и обеспечивающих его работу баз данных: геохимических – пород низкопроницаемых и нетрадиционных коллекторов, библиографических – реагентов и рецептур буровых растворов.
2. Разработка оснований для проведения нефтяными компаниями мероприятий по адаптации к изменениям климата и рекультивации антропогенного воздействия на основе оценки энергетического, водного, углеродного баланса, гидрометеорологических данных и биоразнообразия естественных и нарушенных экосистем Западной Сибири.
3. Разработка способов оптимизации режимов работы скважин и подбора рецептуры реагентов для ингибирования процессов солеотложения и асфальто-смоло-парафинистых образований, методик оптимального выбора структуры и состава энергообеспечивающего оборудования для условий разведки и добычи нефти.
4. Разработка программного комплекса численного моделирования процессов тепломассопереноса в многофазной среде в скважине, влияющих на параметры и ресурс работы погружного оборудования.
5. Подготовка кадров, способных работать с прорывными технологиями в области геологоразведки, бурения и добычи нефти и реализовать программы цифровой модернизации нефтегазовой индустрии.

3.1.4. Ожидаемые результаты стратегического проекта
− программный комплекс для оптимизации и сертификации рецептур буровых растворов, способствующих снижению затрат на бурение сложнопостроенных залежей на 2%;
− не менее двух новых методик исследований нетрадиционных коллекторов, обеспечивающих рост экономического эффекта добычи нефти на 5%;
− методология цифровой сертификации рецептур буровых растворов на основе виртуальных испытаний;
− цифровые двойники элементов нефтегазового оборудования, создающие условия для повышения ресурса эксплуатации оборудования на 30% и повышения эффективности его эксплуатации на 10%;
− методика оценки экосистемных услуг по адаптации к изменениям климата для нефтяных компаний;
− ежегодно обучается по образовательным программам высшего образования, включающим компетенции в области геологоразведки, бурения и добычи нефти, не менее 100 человек.

3.2. Описание стратегического проекта №2
В состав стратегического проекта входят следующие проекты:

1. «Профиль метилирования ДНК у коренного и пришлого населения Югры как эпигенетический биомаркер возраст-ассоциированной сердечно сосудистой патологии и возможности ее персонализированной ранней диагностики».
Основные продукты проекта:
1) биобанк образцов биоматериала, охарактеризованных по (эпи)генетическим и биохимическим параметрам образцов биоматериала участников исследований;
2) экспресс-тест ранней диагностики возраст-ассоциированной патологии по профилю мДНК для пациентов из групп риска развития атеросклероза и ишемической болезни сердца в медицинских организациях Югры;
3) персонифицированные терапевтические подходы лечения лиц с установленным профилем глобально/селективного метилирования ДНК
4) учебно-методические пособия по новейшим методам (эпи)генетических исследований для студентов медико-биологических специальностей по профилю кардиология, лабораторная генетика.

2. «Исследование геномных особенностей кишечного микробиома у жителей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (в том числе подгрупп представителей коренных народностей) с хронической сердечной недостаточностью и определение возможности направленного ремоделирования микробиома с помощью пищевых полифенолов».
Основные продукты проекта:
1) геномная характеристика кишечного микробиома, уровня метилирования ДНК и активности биомаркера сердечно-сосудистого риска ТМАО, типичная для условно здоровых жителей Югры;
2) транспортная форма для полифенолов в виде экзосом – основа для создания доступной и универсальной системы направленного транспорта для биологически активных веществ и лекарственных средств.

3. «Методы метаболомики для ранней диагностикиокнологических заболеваний».
Основные продукты проекта:
1) диагностическая панель для ранней диагностики колоректального рака;
2) диагностическая панель для ранней диагностики рака желудка.

4. «Молекулярно-генетическая диагностика наследственно обусловленных сердечно-сосудистых заболеваний и персонифицированные подходы к их лечению («Код жизни»)».
Основные продукты проекта:
1) таргетная панель генетической диагностики заболеваний высокого сердечно- сосудистого риска (ищемическая болезнь сердца в постинфарктном периоде, наследственные нарушения липидного обмена);
2) базы генетических и биомолекулярных данных в ходе применения таргетной панели на генетическом материале и лабораторной оценки сывороточных уровней биомаркеров у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями (постинфарктные лица, с наследственными нарушениями липидного обмена);
3) цифровой Web-сервис персонализированной генетической диагностики и консультирования пациентов;
4) модель управления сердечно-сосудистыми рисками на основе диагностики и консультирования кардиологических пациентов.

5. «Создание геномных и постгеномных технологий для преодоления проблем устойчивости злокачественных опухолей к лекарственной терапии».
Основные продукты проекта:
1) база данных молекулярных маркеров чувствительности к специфическому лечению при наиболее распространенных злокачественных новообразованиях;
2) неинвазивные диагностические панели лечения и детекции резистентных опухолевых клонов при карциноме яичника, молочной железы и прямой кишки.

6. «Проектирования образовательных программ высшего образования с целью адаптации и корреляции с потребностями персонифицированной медицины».
Основные продукты проекта: программы ординатуры (магистратуры) по направлениям «Биомедицина»: «телемедицинские технологии в клинической практике», «Биоинформатика», «Кардиогенетика».

7. «Реализация дополнительных профессиональных образовательных программ для повышения квалификации и переподготовки кадров работников здравоохранения и научных сотрудников».
Основные продукты проекта: программы непрерывного медицинского образования по направлениям «Телемедицинское сопровождение кардиологичских пациентов», «Персонифицированная генетическая диагностика сердечно-сосудистых заболеваний».

3.2.1. Наименование стратегического проекта
«Югра-Ген»

3.2.2. Цель стратегического проекта
Разработка и внедрение в диагностический арсенал врачей методов молекулярно-генетической диагностики, персонифицированных подходов к лечению и профилактике кардиологических, онкологических и нейродегенеративных заболеваний, а также подготовка исследователей в сетевой интеграции с ведущими российским и зарубежными партнерами.
Цель проекта соответствует Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации п. 20 (в).

3.2.3. Задачи стратегического проекта
1. Разработка методов персонализированной ранней диагностики кардиологических заболеваний с использованием эпигенетических биомаркеров возраст-ассоциированной сердечно-сосудистой патологии у коренного и пришлого населения Югры.
2. Создание геномных и постгеномных технологий для преодоления проблем устойчивости злокачественных опухолей к лекарственной терапии.
3. Разработка подходов к применению методов метаболомики для ранней диагностики онкологических заболеваний.
4. Определение возможности направленного ремоделирования микробиома с помощью пищевых полифенолов на основе исследований геномных особенностей кишечного микробиома у жителей Югры (в т.ч. подгрупп представителей коренных народностей) с хронической сердечной недостаточностью.
5. Разработка персонифицированных программ лечения и профилактики заболеваний с учетом результатов геномного картирования.
6. Внедрение в диагностический арсенал врачей методов молекулярно-генетической диагностики и персонифицированных подходов лечения и профилактики кардиологических, онкологических и нейродегенеративных заболеваний.
7. Подготовка кадров, способных работать с прорывными технологиями по инновационным направлениям трансляционной, персонифицированной и превентивной медицины.

3.2.4. Ожидаемые результаты стратегического проекта
− два метода генетической диагностики, позволяющие снизить смертность по отдельным видам сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний минимум на 10%;
− модель управления сердечно-сосудистыми рисками с применением панели диагностики генетических рисков сердечно-сосудистых заболеваний (прогноз снижения смертности на 40%);
− цифровой сервис персонифицированного ведения пациентов с высокими генетическими сердечно-сосудистыми рисками (прогноз снижения смертности в первый год жизни в постинфарктном периоде на 20%, оценочно: 260 спасенных жизней в год);
− опережающая подготовка кадров из числа практикующих врачей (не менее 100 в год) в области персонифицированной генетической диагностики и телемедицинского сопровождения;
− 200 специалистов обучены по 4 новым сетевым образовательным программам, реализуемых участниками консорциума (медицинская и лабораторная генетика, молекулярная биология, биоинформатика в генетике);
− создан центр компетенций в области молекулярно-генетических исследований и трансфера технологий персонализированной медицины в практическое здравоохранение.

3.3. Описание стратегического проекта №3

Стратегический проект включает следующие проекты:
1. «Подготовка специалистов в сфере IT-технологий по укрупненным группам направлений подготовки «Математические и естественные науки», «Информатика и вычислительная техника», «Электроника, радиотехника и системы связи», «Управление в технических системах».
Основные продукты проекта:
1) система интеграции в образовательные программы наиболее перспективных, востребованных на рынке технологий и продуктов: Postgres, IoT (Интернет вещей), Linux, Big data, Генетические алгоритмы, Лингвистические системы, Глубокое обучение, Машинное обучение;
2) образовательные программы бакалавриата и магистратуры, созданные в партнерстве с ООО «Газпром трансгаз Сургут», Сургутнефтегаз (ПУ СургутАСУНефть), АО «Россети Тюмень» и ООО «Мединфоцентр»: «Разработка мобильных приложений», «Веб-технологии и разработка» по направлению 09.03.04 Программная инженерия; «Машинное обучение в технических системах», «Киберфизические системы» по направлению 27.03.04 Управление в технических системах; «Искусственный интеллект и экспертные системы», «Автоматизированные системы обработки информации и управления» по направлению 09.03.01 Информатика и вычислительная техника; «Безопасность информационных систем и технологий», «Информационные системы и технологии» по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии; «Телекоммуникационные системы и сети информационных технологий" по направлению 11.03.02 Инфокоммуникационные технологиии системы связи;
3) программы академической мобильности с действующими партнерами по формированию цифровых компетенций (ВШЭ, СПбПУ, УрФУ, ТПУ).

2. «Цифровые компетенции студентов»
Основные продукты проекта:
1) модели цифровых компетенций обучающихся с описанием их характеристик, механизмов формирования и измерения;
2) программа развития цифровых компетенций студентов по трем основным блокам: базовые цифровые компетенции (далее – ЦК), профессиональные ЦК и личностные ЦК для всех направлений подготовки;
3) обновленная методическая база, состоящая из актуализированных образовательных программ, рабочих программ дисциплин с добавлением индикаторов ЦК для всех направлений подготовки;
4) электронные учебные курсы, обеспечивающие формирование личностных ЦК, профессиональных ЦК по методике Иннополиса, базовых ЦК;
5) гайды для студентов «Цифровой СурГУ».

3. «Цифровые компетенции сотрудников».
Основные продукты проекта:
1) модели цифровых компетенций сотрудников и преподавателей с описанием их характеристик, механизмов формирования и измерения;
2) поддерживающие курсы повышения квалификации в LMS Moodle по формированию цифровой культуры профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного и административно-управленческого персонала;
3) система управления и развития компетенций сотрудников на основе цифрового следа;
4) система распределения заданий и поручений на основе анализа данных, с использованием систем искусственного интеллекта, машинного обучения, агентного моделирования.

4. «Разработка и реализация программ профессиональной переподготовки по IT-технологиям для студентов».
Основные продукты проекта:
1) механизм формирования индивидуальной программы переподготовки по принципу конструктора из независимых модулей на основе цифрового следа студента;
2) программы модулей «Цифровая грамотность», «Основы проектной деятельности», «Основы предпринимательской деятельности», «Основы алгоритмизации и программирования», «Аналитика данных», «Корпоративные информационные системы», «Web-разработка» и «Безопасность информационных систем и технологий» и иные по результатам маркетинговых исследований;
3) программы интенсивов для различных студенческих аудиторий с участием IT-подразделений крупных предприятий нефтегазовой и энергетической отраслей (Сургутнефтегаз, Газпром трансгаз Сургут, Россети Тюмень), Департамента информационных технологий и цифрового развития Югры, Фонда научно-технологического развития Югры.

5. «Цифровые компетенции специалистов социальной сферы».
Основные продукты проекта: программы дополнительного профессионального образования по формированию цифровых компетенций педагогических работников, муниципальных и государственных служащих, сотрудников социальных служб и некоммерческих организаций.

3.3.1. Наименование стратегического проекта
Кадры для цифровой экономики

3.3.2 Цель стратегического проекта
Обеспечить к 2030 году подготовку IT специалистов в количестве, составляющем 67% от потребности региона, и формирование цифровых компетенций 20% работников социально-значимых сфер экономики региона путем расширения портфеля и модернизации программ высшего и дополнительного профессионального образования.
Цель проекта соответствует Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации п. 20 (в).

3.3.3. Задачи стратегического проекта
1. Создание системы быстрого запуска актуальных на региональном и национальном уровнях образовательных программ подготовки в сфере IT.
2. Разработка, обновление и реализация программ высшего и дополнительного образования, обеспечивающих подготовку IT-специалистов и формирование не менее двух цифровых компетенций у обучающихся непрофильных направлений подготовки.
3. Проведение интенсивов, проектных сессий, хакатонов, олимпиад, направленных на ускоренное формирование цифровых компетенций.
4. Реализация программ академической мобильности в университетах-лидерах по формированию цифровых компетенций.
5. Организация мероприятий, направленных на формирование и повышение уровня цифровых компетенций сотрудников СурГУ, работников социальной сферы Югры.

3.3.4. Ожидаемые результаты стратегического проекта
- 67% от потребности в IT-специалистах региона обеспечены СурГУ;
- реализуется не менее 8 программ бакалавриата и 5 программ магистратуры, в т.ч. «Веб-технологии и разработка», «Разработка мобильных приложений», «Машинное обучение в технических системах», «Киберфизические системы», «Искусственный интеллект и экспертные системы», «Безопасность информационных систем и технологий»;
- все выпускники университета владеют двумя и более ЦК (не менее 2500 человек в год);
- реализуется не менее 10 программ академической мобильности по формированию ЦК;
- 80% сотрудников обладают не менее чем двумя ЦК;
- 30 000 работников социальной сферы Югры освоили ЦК к 2030 году.

3.4. Описание стратегического проекта №4
Стратегический проект включает следующие проекты:

1. «Сквозные компетенции проектной и предпринимательской деятельности студентов».
Основные продукты проекта:
1) банк идей проектов, актуализируемых ежегодно на сайте АИС «Студент СурГУ» https://student.surgu.ru/;
2) механизм освоения компетенций проектной и предпринимательской деятельности с использованием онлайн-курсов СПбПУ и РВК;
3) система внеучебных мероприятий, поддерживающих процесс формирования компетенций проектной и предпринимательской деятельности.

2. «Лаборатория научно-технического творчества «ArtLab».
Основные продукты проекта:
1) сообщество технологических энтузиастов, обладающих расширенным набором компетенций и мотивацией, достаточной для самореализации в области научно-технического творчества, в количестве не менее 2000 студентов;
2) оборудованное пространство для создания и тестирования минимально жизнеспособных технических продуктов.

3. «StartUp-студия».
Основные продукты проекта:
1) кросс-индустриальная региональная образовательная площадка, функционирующая по принципу «одного окна» для проектирования и сопровождения инновационных продуктов с высокой степенью участия в ней региональных институтов развития, региональных органов исполнительной власти, предпринимателей, вузов и колледжей на территории Югры;
2) единый региональный календарь мероприятий молодежного предпринимательства;
3) региональные составляющие национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы».

3.4.1. Наименование стратегического проекта
Молодежное предпринимательство — 2030

3.4.2. Цель стратегического проекта
Вовлечение в предпринимательскую и инновационную деятельность молодежи Югры в возрасте от 16 до 35 лет, в том числе обучающихся СурГУ (далее – молодежь), и обеспечение благоприятных условий для создания не менее 50 стартапов ежегодно с 2025 года
Цель проекта соответствует Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации п. 20 (а, ж) и п. 29 (а, в).

3.4.3. Задачи стратегического проекта
1. Популяризация предпринимательской и инновационной деятельности среди молодежи региона, информирование о системе поддержки молодежного предпринимательства.
2. Вовлечение в предпринимательскую и инновационную деятельность молодежи, в том числе через разработку и реализацию сетевых образовательных программ, проведение мероприятий совместно с региональными организациями поддержки предпринимательства на площадках профессиональных образовательных организаций, Точках кипения.
3. Организация сопровождения предпринимательских и инновационных проектов молодежи на принципах «одного окна» и «бесшовного» сопровождения совместно с Департаментом экономического развития Югры, Фондом поддержки предпринимательства Югры «Мой бизнес», Технопарком высоких технологий, объединениями предпринимателей.
4. Создание оборудованных пространств ведения коллективной, творческой и проектной деятельности, проведения экспериментов и создания прототипов, включая виртуальные площадки для команд на сайте АИС «Студент СурГУ».
5. Формирование благоприятных условий для развития от студенческих бизнес-идей до стартапов, включая создание внутреннего акселератора, менторинга и трекинга проектов с привлечением внешних партнеров, имеющих опыт настройки системы поиска и выращивания стартапов.

3.4.4. Ожидаемые результаты стратегического проекта
- на базе СурГУ сформирована система вовлечения в предпринимательскую и инновационную деятельность молодежи и поддержки предпринимательских инициатив по принципу «одного окна» и «бесшовного» сопровождения с высокой степенью участия региональных институтов развития, региональных органов исполнительной власти, органов местного самоуправления, объединения предпринимателей, вузов и колледжей на территории Югры;
- сетевые региональные образовательные программы, направленные на развитие компетенций проектной и предпринимательской деятельности, которые осваивают не менее 3тысяч студентов региона и основы проектной и предпринимательской деятельности ежегодно, начиная с 2022 года

3.5. Описание стратегического проекта №5
Стратегический проект включает следующие проекты:

1. «Университетская система дополнительного образования детей в регионе».
Основные продукты проекта:
1) линейка значимых региональных сетевых программ дополнительного образования детей, синхронизированных с направлениями подготовки в СурГУ;
2) распределенная образовательная среда для реализации онлайн-программ и сетевых программ дополнительного образования, включающая колледжи и школы региона и охватывающая все муниципалитеты региона;
3) система маркетинга и продвижения уникальных образовательных продуктов для вовлечения обучающихся и информирования родителей.

2. «Трансформация системы подготовки кадров для дополнительного образования детей».
Основные продукты проекта: сервисы, в том числе цифровые, для профессионального роста педагогов (кадровые школы педагогов, стажировочные площадки, конкурсы профессионального мастерства)

3. «Развитие Кружкового движения НТИ в Югре».
Основные продукты проекта:
1) единый региональный календарь уроков НТИ для школьников;
2) региональная сеть Кружков НТИ в образовательных организациях, которая включает технологические кружки трех типов: учебные и просветительские кружки для 5–7 классов; кружки профессиональной пробы для 8–11 классов; кружки технологических команд;
3) механизм подготовки команд региона к Олимпиаде Кружкового движения НТИ.

4. «Профориентация на профессии будущего».
Основной продукт проекта: система самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся на актуальные для региона профессии, включающая цифровые инструменты и сервисы для школьников, педагогов и образовательных организаций.

5. «Аспирантская школа Западно-Сибирского межрегионального Научно-образовательного центра «Tabula Rasa».
Основной продукт проекта: технология развития гибких навыков молодых ученых.

3.5.1. Наименование стратегического проекта
Таланты-2030

3.5.2. Цель стратегического проекта
Проектирование пространства образовательного выбора и продуктивной деятельности детей и молодежи Югры от 7 до 30 лет, создающего условия их личностного и профессионального самоопределения, обеспечивающего к 2030 году охват не менее 60 000 детей и молодежи в год.
Цель проекта соответствует Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации п. 29 (а).

3.5.3. Задачи стратегического проекта
1. Разработка и применение новых образовательных продуктов по приоритетным для региона направлениям: проектные школы, каникулярные смены, региональные сетевые программы дополнительного образования по тематикам рынков НТИ TechNet, HealthNet, FoodNet, FashionNet, SafeNet, EcoNet, значимыми для региона.
2. Формирование партнерской распределенной образовательной среды для реализации сетевых программ, поддержки и трекинга талантливой молодежи (базовые школы, колледжи, кванториумы, Точки кипения, университеты, социальные предприниматели), включая создание инфраструктуры и подготовку педагогических кадров для реализации образовательных продуктов. Масштабирование сети на территории участников Западно-Сибирского международного научно-образовательного центра.
3. Развитие сети технологических кружков по приоритетным направлениям Стратегии развития Югры в партнерстве с Ассоциацией участников Кружкового движения: учебные и просветительские кружки для 5-7 классов; образовательные кружки, кружки профессиональной пробы для 8-11 классов; кружки профессиональной пробы, кружки технологических команд. Организация демо-дней Олимпиады Кружкового движения НТИ, хакатонов по профилям Олимпиады НТИ, региональной конференции кружков НТИ. Организация региональных кадровых школ НТИ.
4. Разработка новой финансово-экономической модели системы дополнительного образования детей и молодежи, включая маркетинговую стратегию и систему управления образовательными продуктами с применением цифровых технологий.
5. Проектирование и внедрение новой региональной системы профориентации детей и молодежи, нацеленной на профессии будущего, технологическое и социальное предпринимательство, карьеру исследователя.
6. Подготовка будущих научных лидеров из числа магистрантов и аспирантов, способных вести научные исследования на международном уровне, генерировать нестандартные решения и выводить на рынок инновационные проекты по программам, построенным на принципах и технологиях, отработанных в аспирантской школе «Tabula Rasa».

3.5.4. Ожидаемые результаты стратегического проекта
1. Университетская система дополнительного образования в партнерской сети обеспечивает охват 60 тысяч детей и молодежи сетевыми программами, проектными школами и мероприятиями;
2. 200 региональных кружков по рынкам НТИ функционируют в партнерской сети;
3. 5 цифровых сервисов обеспечивают функционирование системы дополнительного образования детей и молодежи в партнерской сети, охватываются онлайн-мероприятиями и программами;
4. 15 новых образовательных программ дополнительного образования разработаны и реализуются для педагогов, работающих с детьми и молодежью;
5. 60% абитуриентов СурГУ участвовали в мероприятиях системы дополнительного образования университета;
6. 2 тысячи школьников – участников мероприятий выбрали высокотехнологичную профессию, включая деятельность исследователя в Научно-технологическом центре «Unity-park» в г. Сургуте;
7. Подготовлено не менее 200 молодых научных лидеров, обладающих гибкими навыками;
8. Сформирована электронная база профилей и портфолио молодых исследователей, технологических и социальных предпринимателей;
9. Создано 5 лабораторий и коворкингов для молодежных проектов социального и технологического предпринимательства в действующих корпусах университета и общежитий. В 2027 году введен в эксплуатацию Центр развития талантов на территории НТЦ «Unity-park».